El sociólogo de la Universidad de Ohio, Paul Von Hippel, acaba de demostrar en un estudio de seguimiento de alumnos de 748 colegios públicos y 242 privados, que aquellos que estudian todo el año no aprenden más que los estudiantes que asisten nueve meses al colegio.
Según Von Hippel, los alumnos aprenden más durante el trimestre de verano, pero menos durante los meses escolares propiamente tal.
Esto, después de que los alumnos rindieran pruebas de matemáticas y lenguaje, sin encontrar resultados diferentes entre ambos regímenes de estudio.
